FEBRERO
1 juan david montañez 4 fallas
daniel esteban casallas 4 fallas
8
15
22
MARZO
1
15 juan david montañez 4 fallas
andres felipe lesmes amezquita 4 fallas
22 juan david montañez 4 fallas
andres felipe lesmes amezquita 4 fallas
sebastian bravo 4 fallas
esteban torres 4 fallas
nicolas gallo 4 fallas
29
ABRIL
5
12
26
MAYO
3
10
17
24
31
JUNIO
7
14
LAS ANTERIORES SON LAS FECHAS DE CLASE, LAS CUALES HACEN UNA TOTALIDAD DE 72 HORAS PRESENCIALES.
RECUERDEN QUE EN LAS SIGUIENTES FECHAS NO HAY CLASES PERO ESTE HECHO NO AFECTA DE NINGUNA MANERA LAS HORAS DICTADAS POR LA UNIVERSIDAD
MARZO 8 ELECCIONES
ABRIL 19 SEMANA SANTA
MAYO 24 ELECCIONES PRECIDENCIALES
viernes, 31 de enero de 2014
INFORMACION VIRTUAL
La direccion para acceder a la plataforma es https://pearsoncolombia.fronter.com/
recuerden estudiantes que la clave del nivel anterior NO ES UTIL , deben estar pendientes de su email (verificar el correo no deseado)al cual se les sera enviada la NUEVA CLAVE para este nivel, pues en este nivel el profesor es diferente
SI COMPRAN EL LIBRO POR PRIMERA VEZ deben seguir las instrucciones del folleto azul que viene conm el libro e inscribirse lo antes posible.
si tienen problemas deben enviar un email a esta direccion mesadeayudafronter@gmail.com con copia a su profesor mauropedagogica@hotmail.com
al email anterior deben dirigir sus preguntas sobre la plataforma.
Para verificar sus notas cada ves que un corte academico termine deben digitar el documento de identidad del estudiante en http://cdl.pedagogica.edu.co:8090/CLenguas_JSP/
recuerden estudiantes que la clave del nivel anterior NO ES UTIL , deben estar pendientes de su email (verificar el correo no deseado)al cual se les sera enviada la NUEVA CLAVE para este nivel, pues en este nivel el profesor es diferente
SI COMPRAN EL LIBRO POR PRIMERA VEZ deben seguir las instrucciones del folleto azul que viene conm el libro e inscribirse lo antes posible.
si tienen problemas deben enviar un email a esta direccion mesadeayudafronter@gmail.com con copia a su profesor mauropedagogica@hotmail.com
al email anterior deben dirigir sus preguntas sobre la plataforma.
Para verificar sus notas cada ves que un corte academico termine deben digitar el documento de identidad del estudiante en http://cdl.pedagogica.edu.co:8090/CLenguas_JSP/
LIBRO
El libro SPEAK OUT intermediate (color azul) util para niveles intermedio 2 e intermedio 3, podra ser comprado en los siguientes sitios
FECHAS DE VENTA
MATERIAL CURSOS DE INGLÉS
(PEARSON)
FECHA
|
HORARIO
|
SEDE
|
Febrero ( 8 –15 –22)
|
8:00 a.m. – 9:00 a.m.
|
VALMARÍA
|
Febrero (8 – 15- 22 )
|
9: 30 a.m. – 12:30 a.m.
|
CALLE 127
|
Febrero (8 -15 -22 )
|
8:00 a.m. – 5:00 p.m. (jornada continua)
|
CALLE 79
|
Febrero (06- 19)
|
7:00 a.m. -12:00 a.m./ 2:00 p.m.- 8:30 p.m.
|
CALLE 79
|
recuerden que al comprar el libro en las anteriores cedes y horarios tendran el pin gratuitamente con el costo del libro.
FOTOCOPIAS NO SON PERMITIDAS EN EL SALON DE CLASE
PROGRAMA
CENTRO DE LENGUAS
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
ENGLISH INTERMEDIATE 2
SPEAKOUT INTERMEDIATE (Units 1 to 5) |
GENERAL OBJECTIVES: By the end of this level, students will be able to
discuss and give their opinions about topics like technology, interview
experiences, communication and differences between men and a women. They will
also be able to read and write about more complex
|
UNIT AND TOPIC
|
COMMUNICATIVE OBJECTIVES
|
LANGUAGE
|
VOCABULARY
|
SKILLS
|
OBJECTIVES
|
||||
Unit 1 Identity
Who do you think you are?
Men and Women Nice to meet you Tell
me about yourself
Suggested time: 10 hours.
Pages 9 to 17
|
•to talk about family events
•to discuss the differences
between men and women
•to talk about types of interviews
and interviews experiences
|
• Review of tenses
•
Questions forms
|
Family
Relations
Phrases to introduce questions
|
Reading: Text about a BBC program
(family histories)
Tips on successful interviews
Writing: An email of introduction.
Listening: Listen to someone
describing his/her family
|
TUTORIALES VIRTUALES
USO
DE LA PLATAFORMA:
VIDEO: The Money
program: Second life.
WEBQUEST: DIFFERENCES BETWEEN MEN AND
WOMEN
|
||||
Unit 2 Tales
Fact or fiction? What really
happened?
I don’t
believe it!
Suggested time:12 hours
Pages 20-30
|
•to talk about life experiences
•to talk about an important news
story/event
•to tell a true story
|
•present perfect versus past simple •narrative tenses
|
The news
Collocations with say and tell
Crime collocations Types of story
|
Reading: Text about whether Hollywood
films use fact or fiction Writing: linkers and, but , or
Listening: Listen to people talking
about their daily routines
|
VIDEO: Hustle
WEBQUEST: FACT OR FICTION?
|
||||
FIRST TERM
|
||||
Unit 3 Contact
You 're going where? Getting
connected In other words...
Suaaested time: 12 hours
Pages: 32 to 42
|
•
to discuss attitudes now in comparison to ones you had earlier in life
•
to talk about how things will change in the future
•
to retell and reformulate a story about a misunderstanding
•
to talk about communication preferences
|
•
the future: present continuous, aoina to, will,
•
the future (predictions). Will, miaht, may, could, aoina to, likely
to,
|
Communication Future time idioms:
markers Phrases to clarify/ask someone to reformulate Internet communication
|
Reading: article about teenage
communication A short story about a misunderstanding Writing: Write messages
and a memo Listening: Listen to predictions about the future of communication
Listen to telephone conversations involving misunderstanding
|
VIDEO: The virtual revolution.
WEBQUEST: SOCIAL NETWORKING IN THE
FUTURE
|
||||
Unit 4 Jobs
Millionaires Dream job That's a good
idea
Suaaested time: 12 hours
Pages: 44 to 54
|
• to discuss qualities needed for
different jobs
•to talk about past habits
•to learn to manage a discussion:
participate in a meeting and
create a business plan
|
• modals of obligation •used to and would •reaching
agreement
|
Personal qualities; confusina words
Strona adjectives Phrases to aive
opinions Phrases to describe routines
|
Reading: article about millionaires.
Read bout childhood dreams and job advertisements.
Writing: Write a coverina letter.
Write about daily routines
Listening: Listen to two people
describina dreams aone wrona. Listen to people makina decisions in a meetina
|
VIDEO: Gavin and Stacey WEBQUEST:
JOBS
|
||||
SECOND TERM
|
||||
Unit 5 Solutions
Machines Ask the experts It's out of
order
Suaaested time: 12 hours
Paaes: 56 to 66
|
•
to discuss how technology has changed the world
•
to answer questions on your area of expertise
•
to role-play asking and responding to requests
•
to present and describe a new machine
|
• comparatives and superlatives
(review) •question tags •polite
requests
|
Technology
Words related to questions; Word
building: adjectives Problems and solutions Presentation phrases to describe
a machine
|
Reading: an article about how
technology changed the world and read an essay about the advantages and
disadvantages of technology Writing: Write an advantages versus disadvantages
essay Listening: listen to people answering difficult general knowledge
questions
|
VIDEO: Top Gear
WEBQUEST: TRANSPORT / TECHNOLOGY
|
||
FINAL EXAM
|
||
Final Term: Taking into account that the final term has only one unit,
we highly recommend you to use the rest of the time either to reinforce any
topic from this level or to develop the final
|
| |||
UNIT
|
WEBQUEST
| ||
UNIT 1 IDENTITY
| |||
UNIT 2 TALES
|
difference between men and woman ()
| ||
UNIT 3 CONTACT
| |||
UNIT 4 JOBS
|
social networking ()
| ||
UNIT 5 SOLUTIONS
|
technology ()
| ||
NOTAS
NOTAS
SEDE CALLE 72
CALENDARIO CURSOS SEMESTRALES
JORNADA MAÑANA
|
FECHA DE INICIO
FEBRERO 1
|
FECHA DE EXAMEN
|
FECHA REUNIÓN
INFORMATIVA A PADRES Y ESTUDIANTES
|
FECHA DE INGRESO
NOTAS A LA APLICACIÒN
|
|
|
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8 DE FEBRERO
|
|
|
1er CORTE
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MARZO 1
|
15 DE MARZO
|
17 DE MARZO
|
|
2do CORTE
|
ABRIL 26
|
3 DE MAYO
|
5 DE MAYO
|
|
3er CORTE
|
JUNIO 7
|
14 DE JUNIO
|
18 DE JUNIO
|
|
RETROALIMENTACIÒN Y ENTREGA DE NOTAS
|
JUNIO 14
|
|
|
|
Observaciones: El sábado 8 de
marzo no habrá clase debido a que la Universidad es sede de votación para
las elecciones del 9 de marzo de 2014 y el sábado 19 de abril no habrá clase dado que corresponde al sábado santo.
|
|||
A PESAR DE LAS FECHAS EN LAS CUALES NO HABRA CLASE, ESTAS YA ESTAN ESTIPULADAS EN LOS HORARIOS Y POR TAL RAZON SE TERMINARA EL NIVEL EL DIA 14 DE JUNIO COMPLETANDO ASI LAS 72 HORAS PRESENCIALES.
LOS HORARIOS DE LA REUNION DE PADRES SERA DE 11 A 12 PM EN LAS FECHAS INDICADAS EN LA TABLA ANTERIOR
El primero y segundo corte cuentan con un valor del 30% cada uno divididos de la siguiente manera
EXAMEN 15%
TRABAJO EN CLASE 10%
PLATAFORMA LIBRO 5%
LOS HORARIOS DE LA REUNION DE PADRES SERA DE 11 A 12 PM EN LAS FECHAS INDICADAS EN LA TABLA ANTERIOR
El primero y segundo corte cuentan con un valor del 30% cada uno divididos de la siguiente manera
EXAMEN 15%
TRABAJO EN CLASE 10%
PLATAFORMA LIBRO 5%
El tercer corte cuenta con un valor del 40%
EXAMEN 35%
`PLATAFORMA LIBRO 5%
EXAMEN 35%
`PLATAFORMA LIBRO 5%
En el siguiente link se podran ver sus notas al terminar cada corte con solo digitar su numero de identificacion.
la nota minima para aprobar el nivel es de 3.5
El nivel puede ser perdido si se cuenta con 14 fallas o mas, por cada hora de ausencia es una falla esto quiere decir que si se ausentan en una clase de 4 horas se pueden adquirir 4 fallas.
El nivel puede ser perdido si se cuenta con 14 fallas o mas, por cada hora de ausencia es una falla esto quiere decir que si se ausentan en una clase de 4 horas se pueden adquirir 4 fallas.
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